PASO 3: Analizar la Información.

Los estudiantes al momento te enfrentarse a un análisis información, presentan muchas deficiencias; según profesores los estudiantes solo se dedican al copia y pega sin realizarle un respectivo análisis y evaluación de la información que eta obteniendo.

Para un buen análisis de la información se requiere de la ayuda de un profesor, pues es algo complicado; este te orientara durante tu proceso facilitándote un mejor análisis.

Este paso te muestra cuatro subpasos que te ayudaran a hacer un análisis de información y son:

• Subpaso 3a: Seleccionar la información más adecuada.
• Subpaso 3b: Leer, entender, comparar y evaluar la fuente seleccionada.
• Subpaso 3c: Responder las preguntas secundarias.
• Subpaso 3d: Evaluación paso 3.

SUBPASO 3a: SELECCIONAR LA INFORMACIÓN MÁS ADECUADA.

Lo primordial para el proceso de análisis de información es sacar información concreta de las fuentes de información, que permita deducir o argumentar una respuesta de las preguntas secundarias.

Para una mejor selección de información los estudiantes pueden apoyarse con la plantilla para analizar información.

Visita este link y podrás encontrar la plantilla

(http://www.eduteka.org/pdfdir/CMIPlantillaAnalizarInformacion.doc)

Para utilizar la plantilla los estudiantes deben seguir los siguientes pasos:

-Anotar las Preguntas Secundarias deseadas, donde dice ¿Qué necesito saber?

-En la sección ¿Qué encontré?, se deben pegar los fragmentos de información seleccionados de las páginas web consultadas, los cuales responden las preguntas secundarias, además se deben pegar la (URL) que indica de donde se saco la información y el nombre del autor. Con esto se darán los derechos de autor.

-Repetir el proceso utilizando una plantilla independiente para cada pregunta secundaria.

NOTA: el docente debe examinar si los estudiantes eligieron solo la información conveniente y dieron derechos de autor especificando las URL de todas las fuentes utilizadas.

SUBPASO 3d: LEER, ENTENDER, COMPARAR Y EVALUAR LA FUENTE SELECCIONADA.

Luego de haber elegido la información necesaria para resolver la pregunta secundaria, se debe iniciar con el proceso de análisis, donde se leerá detenidamente la información  y se vera si es útil para poder responder la pregunta, para lo cual se hace una comparación entre pregunta y respuesta.

En caso de que al estudiante le parezca que la información obtenida es muy poca para que responda su pregunta, este debe consultar en otras fuentes, para así profundizar su información. Cabe aclarar que entre pregunta y respuesta debe existir coherencia para lo cual el estudiante debe estar atento a este requisito.

Este subpaso se situara en la sección Análisis y Evaluación de la Información Seleccionada, en la plantilla mencionada en el subpaso anterior.

Como trabajo del profesor, este debe andar en constante verificación del proceso que el estudiante realiza, requiriéndole criterios ya argumentos  precisos para evaluar la información encontrada.

SUBPASO 3c: RESPONDER LA PREGUNTAS SECUNDARIAS.

En este subpaso el estudiante, luego de haber analizado y decidido si la información que obtuvo le sirve, es suficiente y la comprende toda; debe responder las preguntas secundarias con sus propias palabras, esta información se ubicara en la sección Respuesta a la Pregunta Secundaria de la plantilla.

A su vez el docente mirara si la respuesta del estudiante fue clara, completa y tuvo coherencia.

SUBPASO 3d: EVALUACIÓN PASO 3.

Una vez finalizado los subpasos anteriores, el docente hará una evaluación en general del proceso de análisis del estudiante, donde verificara si este cumplió con todas las condiciones para dicho proceso, comprobara si seleccionaron las fuentes de información adecuadas paras responder su pregunta secundaria, si además leyeron, compararon, analizaron y la relacionaron con la pregunta viendo si era conveniente o necesitan o no mas información, y si con sus propias palabras escribieron la respuesta de la pregunta secundaria.

Para la realización de este subpaso se utiliza una lista de verificación, donde se encuentran una serie de preguntas que determinaran si el estudiante cumplió o no con lo que el cada subpaso pide.