PASO 3: Analizar la Información.

Los estudiantes al momento te enfrentarse a un análisis información, presentan muchas deficiencias; según profesores los estudiantes solo se dedican al copia y pega sin realizarle un respectivo análisis y evaluación de la información que eta obteniendo.

Para un buen análisis de la información se requiere de la ayuda de un profesor, pues es algo complicado; este te orientara durante tu proceso facilitándote un mejor análisis.

Este paso te muestra cuatro subpasos que te ayudaran a hacer un análisis de información y son:

• Subpaso 3a: Seleccionar la información más adecuada.
• Subpaso 3b: Leer, entender, comparar y evaluar la fuente seleccionada.
• Subpaso 3c: Responder las preguntas secundarias.
• Subpaso 3d: Evaluación paso 3.

SUBPASO 3a: SELECCIONAR LA INFORMACIÓN MÁS ADECUADA.

Lo primordial para el proceso de análisis de información es sacar información concreta de las fuentes de información, que permita deducir o argumentar una respuesta de las preguntas secundarias.

Para una mejor selección de información los estudiantes pueden apoyarse con la plantilla para analizar información.

Visita este link y podrás encontrar la plantilla

(http://www.eduteka.org/pdfdir/CMIPlantillaAnalizarInformacion.doc)

Para utilizar la plantilla los estudiantes deben seguir los siguientes pasos:

-Anotar las Preguntas Secundarias deseadas, donde dice ¿Qué necesito saber?

-En la sección ¿Qué encontré?, se deben pegar los fragmentos de información seleccionados de las páginas web consultadas, los cuales responden las preguntas secundarias, además se deben pegar la (URL) que indica de donde se saco la información y el nombre del autor. Con esto se darán los derechos de autor.

-Repetir el proceso utilizando una plantilla independiente para cada pregunta secundaria.

NOTA: el docente debe examinar si los estudiantes eligieron solo la información conveniente y dieron derechos de autor especificando las URL de todas las fuentes utilizadas.

SUBPASO 3d: LEER, ENTENDER, COMPARAR Y EVALUAR LA FUENTE SELECCIONADA.

Luego de haber elegido la información necesaria para resolver la pregunta secundaria, se debe iniciar con el proceso de análisis, donde se leerá detenidamente la información  y se vera si es útil para poder responder la pregunta, para lo cual se hace una comparación entre pregunta y respuesta.

En caso de que al estudiante le parezca que la información obtenida es muy poca para que responda su pregunta, este debe consultar en otras fuentes, para así profundizar su información. Cabe aclarar que entre pregunta y respuesta debe existir coherencia para lo cual el estudiante debe estar atento a este requisito.

Este subpaso se situara en la sección Análisis y Evaluación de la Información Seleccionada, en la plantilla mencionada en el subpaso anterior.

Como trabajo del profesor, este debe andar en constante verificación del proceso que el estudiante realiza, requiriéndole criterios ya argumentos  precisos para evaluar la información encontrada.

SUBPASO 3c: RESPONDER LA PREGUNTAS SECUNDARIAS.

En este subpaso el estudiante, luego de haber analizado y decidido si la información que obtuvo le sirve, es suficiente y la comprende toda; debe responder las preguntas secundarias con sus propias palabras, esta información se ubicara en la sección Respuesta a la Pregunta Secundaria de la plantilla.

A su vez el docente mirara si la respuesta del estudiante fue clara, completa y tuvo coherencia.

SUBPASO 3d: EVALUACIÓN PASO 3.

Una vez finalizado los subpasos anteriores, el docente hará una evaluación en general del proceso de análisis del estudiante, donde verificara si este cumplió con todas las condiciones para dicho proceso, comprobara si seleccionaron las fuentes de información adecuadas paras responder su pregunta secundaria, si además leyeron, compararon, analizaron y la relacionaron con la pregunta viendo si era conveniente o necesitan o no mas información, y si con sus propias palabras escribieron la respuesta de la pregunta secundaria.

Para la realización de este subpaso se utiliza una lista de verificación, donde se encuentran una serie de preguntas que determinaran si el estudiante cumplió o no con lo que el cada subpaso pide.

PASO 4: Sintetizar la Información y Utilizarla.

Después de haber realizado todos los pasos anteriores, es importante que además de haber alcanzado todos los objetivos planteados desde el paso 1, toda la información obtenida se vuelva conocimiento. Pero desafortunadamente esto no ocurre en muchos casos, por una sencilla razón, pues el estudiante no hace un proceso de síntesis completo que posibilite alcanzar una comprensión concreta de los temas que trabajo.

Este paso tiene como objetivo que los estudiantes integren las respuestas de las Preguntas Secundarias para dar una respuesta concreta a la pregunta Inicial, solucionando así el problema de información; tiene como objetivo además desarrollar habilidades en los estudiantes que le permitan utilizar, aplicar y comunicar los conocimientos adquiridos durante su trabajo. 

Para el desarrollo de esta capacidad en este paso se proponen una serie de subpasos que facilitaran su desarrollo y son:

• Subpaso 4a: Responder la Pregunta Inicial.
• Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto.
• Subpaso 4c: Comunicar la información.
• Subpaso 4d: Evaluación paso 4.

SUBPASO 4a: RESPONDER LA PREGUNTA INICIAL.

Un proceso de síntesis es esencial para dar respuestas a una Pregunta Secundaria, pero esto no quiere decir que el estudiante haya entendido el tema y este en capacidad de resolver el Problema de Información.

Para obtener lo dicho anteriormente, el estudiante de hacer un proceso de síntesis mayor, que consiste en seleccionar las respuestas otorgadas a las Preguntas Secundarias, examinar su relación y coherencia, para lograr una comprensión precisa y general del tema que facilite poder contestar la Pregunta Inicial que se trabaja.

Se recomienda la elaboración de Mapas Conceptuales, los cuales establecerán relaciones entre elementos diferentes, ayudaran a reflexionar sobre lo que se aprendió del tema, todo esto hará que se integren las respuestas a las Preguntas Secundarias.

SUBPASO 4b: ELABORAR UN PRODUCTO CONCRETO.

Una vez que el estudiante haya obtenido un buen conocimiento y además de eso general sobre el tema para responder su Pregunta Inicial, este debe poner en desarrollo ciertas habilidades, entre ellas transmitirlas para resolver diversas tareas o situaciones donde se requiere y demostrar así que se tuvo una buena y verdadera comprensión.

Por consiguiente se elabora un producto que además de expresar los resultados de la investigación, genere algo nuevo a través del uso del conocimiento obtenido. Con esto su comprensión del tema la pondrán a prueba y  quizás tengan que buscar más información dependiendo de la actividad que desarrolle.

NOTA: el uso de Herramientas Informáticas facilita y desarrolla la elaboración de conocimientos nuevos.

SUBPASO 4c: COMUNICAR LA INFORMACIÓN.

Es de importante que el estudiante además de realizar el trabajo y haber alcanzado sus objetivos, tenga la habilidad de comunicar el resultado de su investigación al publico, de forma clara, resumida y sobre todo coherente, todo esto se un nuevo reto para el por lo siguiente:

• La buena comprensión de todo el tema, da buen dominio y claridad al momento de exponer su tema.
• Tener en claro algunas relaciones implícitas entre elementos diferentes, pues las pueden necesitar cuando estén exponiendo su tema.
• El estudiante debe tener en cuenta el nivel de conocimiento de la audiencia y elegir el orden más apropiado para comunicar su información, haciendo esta más fácil para la comprensión del público.
• Estar dispuesto y preparado ante cualquier pregunta hecha por el público durante su presentación del tema.
• La expresión únicamente de ideas importantes y relevantes a la audiencia, conlleva desarrollar nuevamente una síntesis (resumen).
• Para poder hacer ejemplos que expliquen con claridad el tema, se necesita la comprensión total del tema.

Para mejores resultados tan en el subpaso 4b cono en el 4c, se deben tener en cuenta ciertos aspectos como:

• Definir de forma clara los objetivos del producto o la exposición a realizar e identificar las necesidades de la audiencia.
• Comunicación solo de ideas importantes, de forma sintética al público.
• Uso de recursos gráficos o herramientas que faciliten la comprensión del tema en la audiencia.
• Utilizar durante la exposición ejemplos.
• Respetar derechos de autor y citar fuentes de información que fueron usadas.

SUBPASO 4d: EVALUACIÓN PASO 4.

Una vez terminado tanto el paso 4 como el proyecto de información donde se abarcaron todos los paso del Modelo Gavilán. El docente evaluara el desempeño del estudiante durante el desarrollo del paso 4 y una retroalimentación crítica de todo el proyecto.

El docente en este subpaso evaluara si el estudiante obtuvo una comprensión general de todo el tema que le permita resolver el problema de información, usar sus conocimientos adquiridos y crear un producto  para luego comunicarlo a las personas. Como ayuda el docente puede hacer uso de La Lista de Verificación que contiene una serie de preguntas, con cual evaluara el desarrollo de cada subpaso. 

https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?id=424690464312678&eid=ASvQ86OVMYwT98nh_T09iNmg5Fx0rEXmu5gslIZylUsxvgX3FA8N0jBfnvZ1g8WuI3c&inline=1&ext=1378056229&hash=ASs4vyyTCrxVtx52

http://www.eduteka.org/CMI.php

Buscadores y tipos de buscadores

Buscador

Se puede definir como un sistema informático o programa que actúa dentro de una página web, los cuales se activan solo al ingresar palabras claves  e inmediatamente intervienen en la base de datos del buscador y seleccionan todas las páginas posibles, que incluyan todo la información  que andas buscando.

En conclusión, solo necesitas introducir una palabra clave o frase que desees buscar y automáticamente el programa de buscador realizara su trabajo, desplegándote un listado de opciones donde puedes encontrar la información que buscas.

Tipos de buscadores

• Buscadores Jerárquicos: son aquellos que son solo introducir una palabra clave de lo que buscas, te crean una base de datos desplegándote un listado de páginas clasificada según su importancia donde puedes encontrar la información que necesitas. Ej. Google, MSN Search, Yahoo, etc.

• Directorios o índice temáticos: en vez de crear base de datos, los directorios registran de forma ordenada los datos, nombres, temas y palabras que claves que insertamos cuando estamos en la web, y luego esos datos son tratados y entregados a las personas por contenidos y de forma temática. Son más que todo adecuados para buscar por categoría, que por información especifica. Ej. DOMOZ (directorio de google), directorio de Yahoo.

• Metabuscadores: no son buscares en realidad, lo que hacen es consultas en muchos buscadores, analizando la información, reorganizándola y presentándola según su propio criterio. Ej. Metacrawler, www.xaarky.es, www.mister-wong.es,etc.

• Buscadores verticales o especializados: estudian y evalúan la información más a fondo en un área de conocimiento específico. Su información suele ser más fiable y rigurosa que los demás buscadores generales. Ej. Mundo latino, paginas amarillas, Chollolinks, Lanetro, etc.

Informacion

La información con el pasar de los años se ha ido incrementando poco a poco, llegando hacer esta cada vez mas nueva y mejor, pues gracias a diferentes medios se ha podido mejorar informaciones viejas logrando así modificaciones de estas, dando mejores respuestas y resultados a las personas.

La manera como obtenemos información es con nuestro diario vivir, basándose en acontecimientos ocurridos proporcionándole a los demás u obteniéndola para un fin personal. Cabe aclarar que la información es la base del conocimiento. Gracias a diferentes medios de  comunicación, aparatos electrónicos y a las personas que están en constante búsqueda de información es como llegamos a obtenerla mucho mejor; pues haciendo uso la persona de todos esos medios genera cada vez mas y mas información, la cual transmite ya sea durante una conversación, conferencia, cartas u otros medios al resto de las personas.

La información no solo se refiere al uso del lenguaje únicamente, existen otras formas de información que son comunicadas como por ejemplo a través de la visión encontradas en obras artísticas donde se emplea la observación; también por medio de gestos, señales como por ejemplo las de transito; es mas incluso cada uno de los seres vivos en nuestro código genético (ADN) tenemos información sobre nosotros como características físicas, información de nuestros genes, entre muchas cosas mas.


¿Porque es tan importante la información?

Es tan importante la información, porque solo gracias a ella sabremos resolver problemas logrando así tomar buenas decisiones que nos ayudaran a estar mejor, pues entre mayor y mejor información tengamos mas acertadas serán nuestras decisiones. Nos ayuda organizarnos, acomodarnos, divertirnos mejor en este mundo en el que vivimos. Todo lo que nos rodea y ocurre nos ofrece información (sucesos, lugares, experiencias, etc.)

Solo con la información es que podemos saber cada uno de los sucesos y/o acontecimientos que ocurren en el mundo, proporcionándonos mejor cultura, apartándonos de la ignorancia; pudiendo así crecer como persona.
"La información es el núcleo de toda la educación y de todo el crecimiento personal" (Samuel wolpert, Economics of Information, Nueva York: Van Nostrand Reinhold, 1986).


Formas de información

Con el avance de la tecnología la información ha mejorado, pues antes solo era encontrada de forma escrita, atreves de periódicos, revista, etc.; pero esto se acabo hoy en día también la podemos encontrar de una manera más fácil, pues con el invento de la computadora y el internet ha beneficiado a las personas para poder encontrar informaciones rápidamente, dejando un poco de  lado libros, cartas escritas a mano, etc. Pero ahí que tener en cuenta que cada uno de esos medios (periódico, carta, revista, etc.) tiene algo importante, es decir ninguno es mejor que el otro.


Evolución de la información y sus formas

La información tiene una evolución y es atreves de fases; en la primera la información esta en la mente, ideas y pensamientos de las personas, llegando esta a ser difícil de entender por los demás. En la segunda fase todos esos pensamientos e ideas se pueden percibir (tocar) convirtiéndose en libros, artículos, resúmenes enciclopédicos…Y por ultimo en la tercera etapa se encuentra  la información  como citas, resúmenes, etc.

La comunicación y la información van de la mano y estas deben siempre actuar juntas, para que así la información tenga mucho valor, pues por ejemplo si se va a realizar un concierto se bebe comunicar a las personas atreves de carteles o medios de comunicación costo de boletas, el lugar donde va hacer, la hora, los artistas que cantaran; también entregarle como un mapa de la ubicación de salidas de emergencia, baños, sitios de comida, para que así las personas que asistan al evento tomen buenas decisiones y estén prevenidas ante cualquier situación que se le presente.

Por otro lado, cabe aclarar que muchas veces guardarse cierto tipo de información puede llegar a ser muy valioso o importante, como por ejemplo es el caso de las organizaciones (empresas).

Gracias a los escritores que permiten la divulgación de sus artículos escritos, permite que el resto de las personas puedan conocer de ellas, actuar en base a ellos y así tomar muchas veces buenas decisiones. Las enciclopedias, libros, revistas, etc.; son de gran ayuda pues ahí se encuentra todo tipo de información plasmada por científico e investigadores.

La única forma de saber si una fuente de información es verdadera o falsa depende únicamente de la fuente de información, por eso es que es de suma  importancia conocer y saber el tipo de fuente por la que provino dicha información, pues sabiendo cual fue la fuente así también se considera su confiabilidad.

Existen tres tipos de fuentes de donde puede provenir la información; las cuales son las primarias, secundarias y terciarias.


Tipos de fuentes de información

Una fuente primaria es aquella realizada por el propio investigador, es una información original ni sintetizada, ni resumida; como por ejemplo actas de conferencias y congresos, tesis, manuscritos, libros, entrevistas, recursos audiovisuales o multimedia (diapositivas, casetes de audio o vídeo…), etc.

Las fuentes secundarias se basan o se apoyan en las primarias, mas que todo son resúmenes, interpretaciones o comentarios realizados por las personas; por ejemplo índices, revistas de resúmenes, bibliográficas, diccionarios, enciclopedias, manuales, guías etc.

Por ultimo las fuentes terciarias son las que te orientan a encontrar los tipos de fuentes mencionados anteriormente; ejemplo catálogos, índices y bibliográficas librerías y editoriales, etc.

En fin siempre debemos saber de donde proviene la información que obtenemos o damos a los demás, analizarla, interpretarla, para así poder saber si esta es verdadera o falsa y siempre consultar muchas opciones de información para obtener la mas apropiada y tomar la mejor decisión, pero eso si nunca olvidándose de la comunicación puesto que información y comunicación va de la mano, pues si es comunicada esta tendrá mas valor o por el contrario si no lo es comunicada quizás y de nada valdrá. ¡Información y comunicación juntas por siempre darán mejores resultados!

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Preguntas

1.¿Como puede manejarse la información?

R. Un buen manejo de información se logra primero que todo con organización, luego de esto lo que seguiría seria una clasificación de cada información encontrada, para así tomar una buena decisión; para un buen manejo de información las personas se pueden apoyar en sistemas informáticos, bases de datos, algoritmos de búsqueda, paginación, entre muchas otras herramientas más.

Recuerda que solo dependiendo de la organización que hayas tenido a la hora de recolectar o almacenar información obtendrás buenos resultados, dado así información confiable.

Para recordar: 

•  Sistemas informáticos: son un conjunto de elementos que están relacionado con el objetivo de suministrar información o alcanzar un propósito sobre datos. (sistemas para la distribución de pedidos, sistemas para bancos, etc.).
• Base de datos: es un “deposito” donde se guarda mucha información de una manera organizada para luego tener fácil acceso a ella.
•  Algoritmos de búsqueda: es un localizador que ayuda dentro de una organización de datos. (ubicar un registro de alguna persona en una base de datos).
• Paginación: intercambio de información de nuestra memoria a nuestro disco duro.

 2.¿Existe alguna manera sistemática de encontrar información que se necesite, y como             se    logra esto?

R. Si, claro que existen y muchas como libros, enciclopedias, revistas, etc.; pero pues gracias a los diferentes avances tecnológicos que han ocurrido como el computador, acompañado de la INTERNET, le han facilitado al hombre un rápido y fácil acceso a todo que están buscando, logrando así obtener de toda clase de información y solo en cuestión de segundos con tan solo un clic.

   Ay que tener en cuenta que no siempre sabemos buscar la información que queremos y que no toda la información que hay se encuentra depositada es confiable, pero lo que sucede es que muchas veces hay personas que captan o recogen la primera información que encuentran sin hacerle el respectivo análisis o comparación con otras fuentes de información, para lograr con éxito su búsqueda.