PASO
4: Sintetizar la Información y Utilizarla.
Después de haber realizado
todos los pasos anteriores, es importante que además de haber alcanzado todos
los objetivos planteados desde el paso 1, toda la información obtenida se vuelva
conocimiento. Pero desafortunadamente esto no ocurre en muchos casos, por una
sencilla razón, pues el estudiante no hace un proceso de síntesis completo que
posibilite alcanzar una comprensión concreta de los temas que trabajo.
Este paso tiene como objetivo
que los estudiantes integren las respuestas de las Preguntas Secundarias para
dar una respuesta concreta a la pregunta Inicial, solucionando así el problema
de información; tiene como objetivo además desarrollar habilidades en los
estudiantes que le permitan utilizar, aplicar y comunicar los conocimientos
adquiridos durante su trabajo.
Para el desarrollo de esta capacidad
en este paso se proponen una serie de subpasos que facilitaran su desarrollo y
son:
- Subpaso 4a: Responder la Pregunta Inicial.
- Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto.
- Subpaso 4c: Comunicar la información.
- Subpaso 4d: Evaluación paso 4.
SUBPASO 4a: RESPONDER LA PREGUNTA INICIAL.
Un proceso de síntesis es
esencial para dar respuestas a una Pregunta Secundaria, pero esto no quiere
decir que el estudiante haya entendido el tema y este en capacidad de resolver
el Problema de Información.
Para obtener lo dicho
anteriormente, el estudiante de hacer un proceso de síntesis mayor, que
consiste en seleccionar las respuestas otorgadas a las Preguntas Secundarias,
examinar su relación y coherencia, para lograr una comprensión precisa y
general del tema que facilite poder contestar la Pregunta Inicial que se
trabaja.
Se recomienda la elaboración
de Mapas Conceptuales, los cuales establecerán relaciones entre elementos
diferentes, ayudaran a reflexionar sobre lo que se aprendió del tema, todo esto
hará que se integren las respuestas a las Preguntas Secundarias.
SUBPASO
4b: ELABORAR UN PRODUCTO CONCRETO.
Una vez que el estudiante
haya obtenido un buen conocimiento y además de eso general sobre el tema para
responder su Pregunta Inicial, este debe poner en desarrollo ciertas
habilidades, entre ellas transmitirlas para resolver diversas tareas o
situaciones donde se requiere y demostrar así que se tuvo una buena y verdadera
comprensión.
Por consiguiente se elabora
un producto que además de expresar los resultados de la investigación, genere
algo nuevo a través del uso del conocimiento obtenido. Con esto su comprensión
del tema la pondrán a prueba y quizás
tengan que buscar más información dependiendo de la actividad que desarrolle.
NOTA: el uso de Herramientas Informáticas facilita y
desarrolla la elaboración de conocimientos nuevos.
SUBPASO
4c: COMUNICAR LA INFORMACIÓN.
Es de importante que el
estudiante además de realizar el trabajo y haber alcanzado sus objetivos, tenga
la habilidad de comunicar el resultado de su investigación al publico, de forma
clara, resumida y sobre todo coherente, todo esto se un nuevo reto para el por
lo siguiente:
- La buena comprensión de todo el tema, da buen dominio y claridad al momento de exponer su tema.
- Tener en claro algunas relaciones implícitas entre elementos diferentes, pues las pueden necesitar cuando estén exponiendo su tema.
- El estudiante debe tener en cuenta el nivel de conocimiento de la audiencia y elegir el orden más apropiado para comunicar su información, haciendo esta más fácil para la comprensión del público.
- Estar dispuesto y preparado ante cualquier pregunta hecha por el público durante su presentación del tema.
- La expresión únicamente de ideas importantes y relevantes a la audiencia, conlleva desarrollar nuevamente una síntesis (resumen).
- Para poder hacer ejemplos que expliquen con claridad el tema, se necesita la comprensión total del tema.
Para mejores resultados tan
en el subpaso 4b cono en el 4c, se deben tener en cuenta ciertos aspectos como:
- Definir de forma clara los objetivos del producto o la exposición a realizar e identificar las necesidades de la audiencia.
- Comunicación solo de ideas importantes, de forma sintética al público.
- Uso de recursos gráficos o herramientas que faciliten la comprensión del tema en la audiencia.
- Utilizar durante la exposición ejemplos.
- Respetar derechos de autor y citar fuentes de información que fueron usadas.
SUBPASO
4d: EVALUACIÓN PASO 4.
Una vez terminado tanto el
paso 4 como el proyecto de información donde se abarcaron todos los paso del
Modelo Gavilán. El docente evaluara el desempeño del estudiante durante el
desarrollo del paso 4 y una retroalimentación crítica de todo el proyecto.
El docente en este subpaso evaluara
si el estudiante obtuvo una comprensión general de todo el tema que le permita
resolver el problema de información, usar sus conocimientos adquiridos y crear
un producto para luego comunicarlo a las
personas. Como ayuda el docente puede hacer uso de La Lista de Verificación que
contiene una serie de preguntas, con cual evaluara el desarrollo de cada
subpaso.
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